Piano
Lecture audio de la figure 1
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L'intervalle est la différence de hauteur séparant deux notes.
Pour trouver l'intervalle entre deux notes, il suffit de compter le nombre de notes les séparant en incluant les deux notes composant l'intervalle.
Par exemple, pour aller de do à sol, on trouve les 5 notes suivantes : do ré mi fa sol. L'intervalle séparant do et sol se nomme une quinte. Autre exemple : entre ré et fa, on trouve les 3 notes suivantes : ré, mi, fa. L'intervalle correspondant se nomme une tierce.
Lecture audio de la figure 1
Le tableau suivant vous donne le nom des intervalles en fonction de la distance entre deux notes.
Nom | Exemple | Distance entre les notes |
---|---|---|
Unisson | 1 | |
Seconde | 2 | |
Tierce | 3 | |
Quarte | 4 | |
Quinte | 5 | |
Sixte | 6 | |
Septième | 7 | |
Octave | 8 |
Lorsque l'intervalle sépare deux notes jouées l'une après l'autre, l'intervalle est mélodique. En fonction du sens du mouvement séparant les deux notes, l'intervalle peut être mélodique ascendant ou mélodique descendant.
Les intervalles de la figure 1 étaient des intervalles mélodiques ascendants.
Les intervalles de la figure ci-dessous sont basés sur les mêmes noms de notes que ceux de la figure 1 (do-sol et ré-fa). Cependant, la position de la première note est plus aigue, si bien que le mouvement est modifié. Dans la figure 1, nous avions des intervalles mélodiques ascendants, ici, nous avons des intervalles mélodiques descendants. L'intervalle do-sol n'est donc plus une quinte ascendante, mais une quarte descendante. De même, ré-fa n'est plus une tierce ascendante, mais une sixte descendante.
Lecture audio de la figure 2
Lorsque l'intervalle sépare deux notes jouées simultanément, l'intervalle est harmonique.
Audio de la figure 3
Lorsqu'un intervalle dépasse l'octave, on dit qu'il est redoublé. Pour nommer un tel intervalle, on emploiera deux terminologies différentes : soit les qualificatifs ordinaux (neuxième, dixième, etc.), soit l'intervalle simple suivit de l'adjectif "redoublée". Par exemple, une tierce redoublée est l'équivalent d'une dixième.
La figure suivante représente un intervalle de neuvième, c'est-à-dire une seconde redoublée. Cet intervalle est formé d'une octave (de mi, en bas de la portée à mi en haut de la portée) et d'une seconde (de mi en haut de la portée à fa).
La figure suivante représente un intervalle de treizième, c'est-à-dire une sixte redoublée. Cet intervalle est formé d'une octave (de ré, en bas de la portée à ré en haut de la portée) et d'une sixte (de ré en haut de la portée à si).
Le tableau suivant présente le nom et la composition des intervalles redoublés.
Nom (ordinaux) | Nom (redoublée) | Composition |
---|---|---|
Neuvième | Seconde redoublée | Octave + Seconde |
Dixième | Tierce redoublée | Octave + Tierce |
Onzième | Quarte redoublée | Octave + Quarte |
Douzième | Quinte redoublée | Octave + Quinte |
Treizième | Sixte redoublée | Octave + Sixte |
Quartième | Septième redoublée | Octave + Septième |
Quinzième | Octave redoublée ou Double-octave | Octave + Octave |
La reconnaissance auditive d'un intervalle est un élément indispensable de la bonne formation de l'oreille musicale. Bien maitriser cette aspect-là de la musique permet, entre autres, de faciliter l'apprentissage d'un morceau, de reconnaitre la tonalité, l'harmonie d'un morceau ou d'un passage, de pouvoir relever rapidement un air musical, etc.
Ecoutez les deux notes de l'intervalle, plusieurs fois si nécessaire, puis essayez de parcourir mentalement les notes intermédiaires de la première à la deuxième note, en les comptant toutes. Le nombre de notes vous donne le nom de l'intervalle. Mieux, nous vous conseillons de chanter à voix haute toutes les notes. Le fait de chanter permet de ressentir physiquement l'intervalle, ce qui permet de mieux les assimiler.
Si vous êtes novice dans la reconnaissance d'intervalle, commencez toujours par les intervalles mélodiques ascendants, puis progressez vers les intervalles descendants et harmoniques. Préférez également les "petits intervalles", jusqu'à la quinte, avant de vous lancer dans les intervalles plus étendus.
Pour l'instant, nous ne nous sommes intéressés qu'aux noms des intervalles. Cependant, vous allez vite constater que le nom d'un intervalle ne suffit pas pour définir clairement une différence de hauteur de notes. Comment faire, par exemple, pour distinguer l'intervalle do-mi de l'intervale do-mi ? C'est l'objet du cours consacré à la qualification des intervalles. Vous y apprendrez à qualifier un intervalle de majeur, mineur ou juste par exemple.
Cependant, avant de pousuivre, retenez que, quelques soient les altérations que vous allez rencontrer, il ne faut jamais tenir compte des altérations pour nommer un intervalle ! Les intervalles do-mi, do-mi , do -mi , etc. sont tous des tierces, tout simplement parce que de do à mi, il y a 3 notes : do, ré et mi.
Les intervalles de la figure suivante sont tous des tierces. Les altérations modifient la qualification de l'intervalle, mais n'altèrent pas le nom de l'intervalle. On parlera de tierce majeure, de tierce mineure, etc. (cf. cours sur la qualification des intervalles) mais toutes demeurent des tierces.
Dernière mise à jour le 07/05/2021
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